县级政府工作督导评估指标

1.入学机会：辖区内适龄儿童少年就近接受义务教育，小学入学率达99.5%以上，初中毛入学率在99%以上，小学、初中辍学率分别控制在1%和3%以下；将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系；三类残疾儿童少年入学率达到80%以上；建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系；优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例达省定标准，并逐步提高。

2.保障机制：落实以县为主的义务教育管理体制，制定义务教育均衡发展规划，并认真组织实施。建立义务教育均衡发展考核、监督、问责和奖惩机制；依法保障教育经费投入，义务教育经费在财政预算中单列，近三年教育经费做到“三个增长”；推进学校标准化建设，制定并实施薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜；农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到50%以上；足额征收教育费附加，及时足额划拨教育，专款专用；从土地出让收益中按省规定比例计提教育资金；根据城乡发展需要，学校布局合理，大班额比例逐年降低。

3.教师队伍：（1）全面加强师德建设；全面实施义务教育绩效工资制度；小学、初中生师比分别不超过26和21，按需要配备各学科专职教师，加强音乐、体育、美术、外语、信息技术学科教师配备；建立有效的校长和教师定期交流机制，城镇骨干教师到农村定期任教制度；落实教师培训经费，加强教师培训。

（2）教师交流：校长、教师在城镇学校与农村学校、优质学校与薄弱学校间合理流动，中、高级教师职务评聘应有农村学校或薄弱学校任（支）教经历的政策落实。

（3）教师培训：开展农村教师、骨干教师专项培训，各项培训工作落实到位。发挥县教师进修学校在教师、校长培训中的重要作用；学校能根据实际，建立制度，扎实开展“校本教研”、“校本培训”，效果明显。

4.质量与管理 ：（1）按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程。

（2）辍学率：小学在校生年辍学率低于1％；城区初中在校生年辍学率低于2％。农村初中在校生年辍学率低于3％。

（3）小学、初中学生体质健康达标率：90％以上的学生达到合格等级及以上。

（4）义务教育阶段不存在重点学校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制。

（5）有效减轻中小学生过重的课业负担。

（6）校际间的差异系数小学0.65 初中0.55。